讀報教育~校本行動與美、日讀報教學資源介紹
昨晚才說要把紐約時報的教育部落格裡有用表單做個整理,今天的晨會時間,就正巧有二年級學年夥伴分享他們『讀報融入作文教學 』一學期來的行動心得分享。耶耶!
報告有三大主題:標點符號教學、童詩教學與看圖說故事。
*標點符號教學
利用簡報展示標點符號的功能與應用、例句,再讓同學們討論、練習。
*童詩教學
從大量閱讀(國語日報作品)開始,設計了『對對碰』、『連連看』遊戲,再進一步到『挖空仿作』、『形式仿作』。
*看圖說故事
也是從國語日報的『小亨利』漫畫開始,有些還成為今日班級笑話,讓孩子多樂更多學習樂趣,老師也讓孩子們猜想結局,激發聯想與創造力。再接著玩看詩畫圖、剪詩畫圖,每個孩子都有一本童詩畫冊喔!
教學過程中還包含了集體創作、分享發表等活動,看到報告裡許多教學創意實踐與活動相片、孩子作品集,也讓人躍躍欲試呢!
這次的分享,讓我有機會做一番檢視:自己