文/彭菊仙Chu-Chu 媽咪
現代獨生子女老早顛覆過去「千金」、「少爺」的負面形象。獨生子女多半知識豐富又具創造力，根據統計，他們可是出現比例相當高的資優生、績優生，甚至模範生…
我深深知道，小手給予小手的知識刺激，不論密度、強度、深度都不永遠比不上一雙雙大手！ 我也知道，我的大手總是不夠用，來不及一一詳盡解答所有的難題，或許這樣的開發進度稍許落後，也看不到小豬登峰造極的表現，不過，當三雙小手交織成一片時，我想他們會用雙手創造更多看不見的禮物，堆滿了整顆心，堆滿了整個家。
教養獨生子女是一門新顯學
在餐廳裡，斜對角那一桌突然唱起生日快樂歌，我們一家子不由得轉頭過去，一個兩層的大蛋糕，轟轟烈烈的歌聲，這麼大的場面到底為誰？
「老奶奶好多兒女喔！」
「好大的蛋糕喔！」
我們全都直覺的以為是那個老奶奶的七十大壽，才一回頭，就看到其中一個兒子把一個小人兒一把抱起來，從老到小齊聲向這個小人兒大聲道賀：
「生日快樂！」，「Happy Birthday」….一聲聲不絕於耳！緊接著，一盒又一盒包裝精美的禮物堆到小人兒桌前，像一座小山。
這個小壽星大約兩歲吧！過生日的陣勢和七十歲大壽不相上下。除了奶奶，我猜圍在身旁的，應該是叔叔伯伯嬸嬸姑姑們，不過每個人臉上流露的慈愛真情，都不輸給正牌的爸爸媽媽，我猜這些親戚不是未婚，就是沒有孩子，將這個年紀自然蘊藏的母性父愛，一下子都導向這一個出口，正像在小人兒桌前的生日禮物，愛從四面八方蜂擁而至，堆得都擋住了人影。
十個大人與一個孩子的慶生會很稀奇嗎？嬰兒潮產出的五六年級生有一個趨勢，喜歡當姑姑阿姨叔叔舅舅勝過當爸爸媽媽，因此不用等到慶生會，平常飯桌上就應該是這個畫面了吧！---好幾個大人輪流逗弄一個孩子；一個小開心果負責尋全家開心！少了一個小人兒，氣氛不對，話題不多；多了一個小人兒，眉頭深鎖的大人就笑開了、話也多了！小人兒就是有股魔力，向四面八方輻射活力與希望。
這不是台灣特有的現象，「獨生子女」早就成為全球各國家庭的新趨勢，而「家族」獨生子女也不是新鮮事兒。台灣目前的生育率已降到1.1，代表「獨生子女」才是主流，反倒是我，牽著三隻小豬出門時，那畫面才是特殊、怪異，幾乎路過的人都會不由自主的多看兩眼，尤其是老阿公老阿嬤一定會緊迫盯人：「三ㄟ攏係你ㄝ喔？」
生養眾多既已落伍，當然也沒太多教養專家學者在此著墨，因為市場需求似乎不大，「如何教養獨生子女」才是熱門的新顯學，受到熱烈歡迎。我倒是得自求多福，獨自思忖「如何在有限的資源下，妥善教養眾多子女」。
那小人兒堆積成山的禮物，是一道數數(ㄕㄨˇ ㄕㄨˋ)的題目，難在避免小人兒被成堆的愛意寵壞；而我，面對「堆不成山」的愛意，還要將之公平切割，卻成了一道除法，要除得公平、不留餘數，這恐怕更難些？
老是趁著生日向我大膽勒索的凱凱盯著那些禮物，豈止是羨紅了眼，簡直是氣紅了臉。
「看，還說我們的禮物太多，那一個小孩的禮物才真正的多！」
其實不只是孩子羨慕，桌上那些禮物也勾起我一絲絲羨慕。我當然不會和六七歲的孩子一樣，羨慕那些有形的東西；而是不由得將每一個禮物連到大方施予的每一對雙手，它們結成了小人兒完善而周密的教養網絡。
十份禮物背後有那麼十雙教導的手，而且共同牽引一小雙手，教養的重責大任變得何等輕鬆愉快？
獨生子女是自私、霸道、驕縱、獨立性的「獨生怪物」?
你也許會說，獨生子女的父母、甚至親友們總帶著深深的歉疚，會給予過度的照顧、過度的愛，將會締造出一個個「獨生怪物」：自私、霸道、驕縱、缺乏獨立性…。
錯！根據最近研究，獨生子女多半資質聰穎、涉獵廣博，「更有創造力，也顯得更有教養、更成熟」我讀到一篇的研究如是說。
獨生子女不合群？也錯！因為他們是家中唯一的孩子，「為了避免寂寞，會使出渾身解數，去贏取同儕團體的肯定，因此，他們總顯得聰明、大方、慷慨、不善於吵架。」
獨身子女形單影隻，刺激不足？錯！把大人當玩伴的獨生子女，提早和大人平起平坐，模仿他們的語彙，參與他們的話題，刺激更為廣泛而深入，因此比起同年齡的孩子，反而語彙豐富，表達能力更好。
獨身子女太過孤獨？倒也未必！好幾位一路走來的人回憶起來，孤獨，激發了他們無限的創造力，沒有玩伴，只好學著與世界萬物為友，更能靜下心來細細思量，用盡辦法讓生活變得有趣，學習並習慣自得其樂，「獨處」就像一張可以任意彩繪的畫布，完全沒有干擾因素，反而讓獨生子女更具創造力。
沒錯！三隻小豬的身邊，獨生子女佔了大多數，我也從未覺得有任何人格扭曲的「小霸王」。反之，看得出在資源集中、支援綿密的教養系統之下，他們個個被精細雕琢得才華橫溢，表現非凡。
期末考前，在一家Coffee Shop巧遇我家小豬之一的同學，媽媽正聚精會神的展開一對一考前總複習，他們一邊喝著香濃的奶茶、咖啡，一邊練習各種題型，碰到不會的，媽媽隨侍在側，只須考慮到兩個人的步調，不疾不徐的詳盡解釋，完全不用擔心突如其來的干擾。
這樣高密度、高強度、時數無線、時段任選的個別教學，我真是望塵莫及，對我來說，那是不可能的任務，儘管考試前我也很想對一個個兒子分別伸出無限延長的雙手，但總是在匆忙之間，利用零碎時段做個抽樣檢查便了事。
不出所料，Coffee Shop這一幕造就出一張亮麗的成績單，但，這只是學業的層面，他們母子可不只「一起用功」而已，獨生子女精緻的教養品質發生在各個層面，再加上舅舅姑姑阿姨的力量，孩子的潛能可不是等著被開發，「潛能開發」是永遠的進行式。
我也想起，小豬們的獨生子女朋友們，也多有類似的生活模式---才藝課滿堂、旅遊足跡遍野、周末找個好館子。這些在在需要銀彈的模式，也只有一個寶貝的父母可以集中火力大膽發射，同時也是彌補手足缺空的便捷方式。
現代獨生子女老早顛覆過去「千金」、「少爺」的負面形象。獨生子女多半知識豐富又具創造力，根據統計，他們可是出現比例相當高的資優生、績優生，甚至模範生。
讓小手牽小手，小手教小手
看到這兒，我是否應該把老二、老三都塞回肚子裡了？！總是找不到完整的時段，一次針對一個孩子，好好開發他的腦袋，這是生養眾多的我，最為苦惱的事。總是想給得很多，但總懊惱自己沒辦法給很多！
才教完一個數學難題準備驗收之際，小隻的就在旁邊吵個不停。
才和小隻的說故事說到一半，第二隻突然吵說想不出造句。
才想要教第二隻一些象棋的基本概念，大隻小隻又一起說：馬麻，肚子好餓好餓…..
我的一雙手擺不平六隻手，於是乎，乾脆把所有的小手都晾在一旁，讓他們自己去解決自己的難題吧！結果，三隻小豬好像我們這一代：孩子幫孩子，孩子陪孩子，孩子教孩子，孩子圍繞著孩子….，最後換成是三隻小豬把媽媽我晾在一旁…
我深深知道，小手給予小手的知識刺激，不論密度、強度、深度都不永遠比不上一雙雙大手！ 我也知道，我的大手總是不夠用，來不及一一詳盡解答所有的難題，或許這樣的開發進度稍許落後，也看不到小豬登峰造極的表現，不過，當三雙小手交織成一片時，我想他們會用雙手創造更多看不見的禮物，堆滿了整顆心，堆滿了整個家。